Veiviserne: Samisk kultur formidlet av ungdom

Veiviserne er del av en nasjonal ordning der samisk ungdom får muligheten til å reise rundt og dele sine fortellinger — om kultur, samfunn og hverdagsliv som samisk ungdom i dag. Ordningen startet i 2004 som prøveprosjekt, og etter en vellykket evaluering ble den vedtatt som fast ordning.
Under utdanning ved Samisk høgskole i Kautokeino, studerer veiviserne blant annet «Samisk kultur- og samfunnskunnskap» — et intensivt årsstudium som kombinerer teori med praksis, der foredragsvirksomheten i skolene inngår som del av studiepoengene.

I årets kull er det seks unge som har fått rollen som veivisere. For Risten og Aleksandra blir Buskerud-besøket en sjelden anledning til å møte ungdom og elever i områder de aldri før har besøkt.

Aleksandra Kjenner Foto: Vilde Marie Karlsen

I Hønefoss: En sjanse for dialog og kunnskap

Målet med besøket er mer enn en kulturell presentasjon — veiviserne ønsker å skape dialog, svare på spørsmål og engasjere elever på en ærlig og direkte måte. For Aleksandra er det en viktig del av oppdraget:

«Jeg gleder meg veldig masse til å kunne formidle om kulturen vår, men samtidig til å kunne skape en dialog sammen med elevene. Det er alltid gøy å høre hva de tenker og hvilke spørsmål dem har.»

For Hønefoss betyr det at elever får et direkte møte med det samiske Norge — ikke gjennom lærebøker, men ved å høre om oppvekst, identitet og samtidsutfordringer fra samisk ungdoms eget perspektiv.

Hvorfor er dette viktig?

Ifølge Samiske veivisere er oppdraget del av en større strategi: å øke kunnskapen om samer og samisk samfunnsliv i det norske samfunnet — og motvirke diskriminering og fordommer.

Veiviserbesøkene er ment som et supplement til skoleundervisning — et tilbud som er gratis for skolene.

Hva kan Hønefoss forvente?

Når Risten og Aleksandra kommer til Hønefoss, kan elevene forberede seg på:

Presentasjon om samisk historie, kultur, samfunn, språk, tradisjoner — og ungdomsperspektivet i samtida.

Diskusjon og spørsmål, med rom for å dele tanker og undre seg.

En mulighet til å lære om samisk identitet på en mer personlig og konkret måte enn det som ofte finnes i skolepensum.

For mange kan dette være første gang de møter samisk ungdom ansikt til ansikt — og det kan bidra til ny innsikt, respekt og nysgjerrighet.

For lokal ungdom i Hønefoss er dette en unik mulighet til å møte samisk kultur i levende form — ikke gjennom historiske fakta, men gjennom ekte historier og dialog. Det kan både utfordre fordommer og bidra til større forståelse. Jeg oppfordrer skolene i Hønefoss til å ta imot tilbudet fra Samiske veivisere med åpne armer — det kan bli et viktig bidrag til kunnskap og inkludering.